教育部舉辦首屆全國10大經典特色學校，雲林縣華南與成功國小從全國3000多所學校中脫穎而出，獲得入選，華南代理校長陳清圳表示，該校在資源不足下，建立生態綠籬、探索場地，營造自我特色，讓其它學區的學生到華南就讀，學生數也從23人成長到45人。 成功國小 紫蝶之戀 教育部今年舉辦首屆全國10大經典特色學校選拔，在全國3000多所國中、小中，雲林縣有古坑鄉華南及樟湖國小、林內鄉成功國小入選最後16強，最後由提出無界學習的華南及紫班蝶之戀的成功國小入選10大經典特色學校。 教育部選拔全國10大經典特色學校，主要在鼓勵學校活化校園閒置空間，結合地區特色環境，產業文化、自然生態、人文遺產等資源，發展為「藍海策略」學校，提供各校觀摩、論壇及參訪的特色示範學校。 華南國小 無界學習 陳清圳表示，台灣近幾年面臨少子化問題，學生人數銳減，大學校閒置教室充斥，偏遠小學面臨裁撤危機，華南國小為求生存，2年前，與草嶺、樟湖等國小以策略聯盟方式發展特色學校，最近華南更進行活化校園空間，將國小旁的華南衛生室重新整理成為社區活動中心，最後與賴成宏醫師、華南社區發展協會及健保局合作，讓衛生室再度恢復醫療服務。 陳清圳指出，華南國小轉型，主要以提升學生學習能力為主軸，所辦活動，都有其學習目標，在課程上並展現在地化與生活化，空間活化上則結合學校需求及特色，營造出學生與社區的學習空間，所以不僅學生的學習成就大幅提升，另類的學習方式也吸引許多非學區的學生利用教育選擇權到前往華南就讀。 |
記者詹士弘／特稿
教育部為鼓勵學校活化閒置空間，今年舉辦首屆10大經典特色學校選拔，前10大多屬於偏遠特色小學，閒置空間非小學校的專利，學校如自我侷限於升學率及招生問題，輕忽發展學校特色，當然與經典學校無緣，反之，只要用心經營，每個學校都有機會成為經典。
受少子化影響，各級學校都面臨學生減少，班級數萎縮問題，不僅大學校面臨超額老師、教室空間閒置問題，小學校甚至因學生數太少，有被裁撤危機，教育部為活化校園空間，讓學校走出舊思維，所以提出特色學校選拔，作為示範學校。
對偏遠小學而言，危機就是轉機，如不設法轉型，學校將面臨裁撤危機，所以，不僅努力與社區結合，讓學校成為社區活動中心，另也積極發展學校特色，如成功國小結合紫斑蝶大遷移、華南國小推出「橘子紅了」、「科角溪大小事」活動，與社區居民的生活、產業、生態結合，不僅活化學校，更吸引許多不喜歡傳統教育方式的家長，將孩子送至這些特色學校就讀。
而傳統的大學校，面臨學生數萎縮及減班的壓力，卻仍固守原來的升學教育，努力填鴨，希望衝高升學率來提高學校的人氣，而不思活化利用校內的資源及空間，開發更多的學習管道及方式，結果路愈走愈窄，終於變成死胡同，無法求新求變，反而讓學校更無競爭力。
經典特色學校的選拔，絕不是小學校的專利，希望它能成為學校活化教學及空間的誘因，讓每個學校都有自己的特色，不再只是升學的工具。
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